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兒童尖子教育 34期 2013 【家長學堂】
【孩子的性教育】
性教育可分為性別角色，性知識，性道德三方面，性別角色是家庭、學校、社會等環境因素塑造成，不同文化對性別角色有別，男主外女主內、男女平等、社會和家庭對男女不同的期望，都有著不同的影響，在兒童期，兒童的性別角色模仿，對日後成長的影響很大，如男孩家中只有女性，成長後可能比較近似女性的角色概念。
性教育是家長，學校應該負責的一環，家長可針對不同年齡的階段，作出不同的正確性知識教導。
什麼時候才教？在你教他叫你爸爸媽媽的時候，便可以教了！你覺得他不會明白？那他會明白什麼是爸爸和媽媽嗎？如果你認為他會明白，那他一樣會明白有關性的知識。
在教性器官的時候請不要用你自創的，或你家人才明白的名詞；請用你在正規書上找到的名詞。你會跟你的老闆說，你的手手弄傷了，還是你的手弄傷了？手手是你個人意願覺得可愛，手和手手對小朋友而言都是一個新名詞，沒有分別，何不將正規的知識教他呢。還有請不要說長大後才教他，到時候你真的會教嗎？
在教他前，請確定你有正確的性知識。對，生了孩子的你是可以沒有全面正確性知識的。男女第一性徵和第二性徵是什麼？單親家庭的父母形象如何塑造？月經來的時候不能洗頭？為什麼男孩子不用坐著小便？來我這裡上課的父母，一般都沒有正確答案。
現在，正確性教育的資料只要上網，也能找到。不要等學校教了，你以前在學校學了多少？還是你希望他們自己上網學，同學互相交換意見？你以前和同學交換的性知識有多正確？心中有數吧！
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